呼吸训练法。呼吸训练法顾名思义，就是注重呼吸的调节。口吃者说话时往往会呼吸紊乱，但其实他们的肺和呼吸系统都与常人一样。所以口吃的人群应多做呼吸操，能够自主控制自己的呼吸方式。深呼吸就可以让肌肉松弛、缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态。不仅能影响人的情绪，矫正儿童口吃，使激动的情绪得到平复，还可以训练呼吸的动力机制，儿童口吃矫正，缓解说话时呼吸不协调的问题。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这样能够有效地减少口吃。

如果有心理障碍，会让你的口吃变得越来越严重。口头讲话的障碍，主要体现在某些字你无法很好地表达出来，儿童口吃怎么办，或者某些话你讲不出来，终造成口吃。比如，有些人，他可能只对某些字口吃，比如“我”“你”等，每次他讲“我”“你”的时候，都会很难表达出来。做好这三个训练，让你的口吃不再有，学会顺畅表达。从以上的分析，我们知道，口吃的形成，不是的疾病原因，而是你后天的习惯形成和心理障碍造成的。

突破法，江西儿童口吃，就是让口吃者克服自己不敢在公共场所说话的心理障碍，可以把口吃的患者组织在一起，或者让他们单独到人群比较密集的地方去演讲、唱歌等，可以慢慢的克服对说话的恐惧心理。森田疗法，森田疗法是症的方法，它的核心思想是“顺其自然，为所当为”。具体的方法是放弃对口吃的治疗，并且接受口吃的事实，然后和平常一样做自己应该做的事情，不去关注它。发音法，就是要在在开始说个字的时候要轻轻的发音，不要着急，以改变口吃者个字发音经常很急很重的特点。

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