对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识(遗传因素，语言神经发育不良或神经生理异常，心理原因，生理疾病，模仿或暗示)。对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，在你紧张或有口吃预期的时候，少说或不说。口吃是一种条件反射。长年的口吃，会强化你的条件反射。但是在紧张的环境下，少说或不说，使口吃的发生几 率降低，口吃的条件反射就会逐渐淡化，口吃矫正训练法，消失。需要强调的是，利用该方法，并不是要你不说话，少说话，恰恰相反，你需要经常跟人交流，多倾听，只是偶尔 紧张或预期口吃的时候，口吃矫正培训，适当少说而已。

一些口吃患者因为在与人交流时，说话结巴而被别人嘲笑，使得口吃患者不断加理防线，就会出现消极逃避对策，以致喜欢独来独往，口吃矫正学校，形成孤僻的性格。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这样能够有效地减少口吃。发音法，宁波口吃矫正，就是要在在开始说个字的时候要轻轻的发音，不要着急，以改变口吃者个字发音经常很急很重的特点。

在儿童期产生的口吃称为发展性口吃(developmental－stuttering)。幼儿口吃是因为他们正处在发展内部语言及说话技巧的时期，其发音或表达意思的词汇仍不够成熟，所以无法流畅地说话。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。 平时也应该注意纠正孩子口吃的一些方法，口吃是一种在说话过程中出现气流阻断现象而产生说不出或说话不流畅的症状，是一种语言流行障碍。

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