在儿童期产生的口吃称为发展性口吃(developmental－stuttering)。
幼儿口吃是因为他们正处在发展内部语言及说话技巧的时期，其发音或表达意思的词汇仍不够成熟，所以无法流畅地说话。
在紧张的环境下，减少说话的次数或者要么不说话，口吃的发生几率自然就会降低，那口吃的条件反射就会慢慢的淡化，直到后消失，说话回归正常。
值得注意的是，这种方法只是在紧张的环境下才使用，一般的时候还是要多多和别人交流。
对他讲话要减慢，每一字说清晰，另外也规定他讲得慢，不要着急，儿童口吃矫正，可是当他讲话一些拖长音或是反复，就听着，不必反复学他，等他说完，过一会儿他会再说一遍，拥有次的工作经验，河南矫正口吃，第二次再讲同一句话，就会好得多。

口吃现象还随着面部肌肉紧张、快速眨眼、说话时做出口型却没有发出声音等。
可以通过深呼吸使肌肉获得适当的运动和协调，缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态。
口吃矫正发音法。
发音法就是针对口吃者的不良行为，夸大谈话要"柔柔、迟缓。
口吃只有教会用收音法发言，他们的口吃征象便消逝。
要注意增强孩子的自信心，对孩子进行行为训练，在孩子出现口吃时，不要打断，而应该及时正确引导，此外，口吃培训班，还可以对孩子进行节律性训练。

口吃的许多表现不能被他人观察到；这包括对特定音素（通常为辅音）、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，紧张，害羞和言语中“失控”的感觉。
我们应该正确对待口吃儿童，父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助， 周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。
口吃矫正说话前不要乱想，不要给自己心理暗示，矫正口吃机构，语速适当放缓，使表达自然。
“顺其自然，为所当为”，接受口吃，做自己应该做的事情。

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